五、 关心(2/3)

，不吃也得吃。便强放里。里要拿苹果还给文敏。文敏两手拼死按住，并且哭了起来。教语文的老师郑文顺忙过来问：“文敏！行义！你们在干什么？”

王行义说：“郑老师，我不吃苹果，文敏逼我吃，并里，我要拿出来还给她，她拼死按住，所以她哭了。”

郑文顺问文敏：“此事是真的吗？”

文敏连连点头说：“郑老师，是真的！是真的！”

“那么，行义，这就是你的不对了。”郑文顺说：“同学们应该团结友爱，互相学习，互相帮助，文敏出于对你的友爱，拿几个苹果给你吃，你就应该接受。你如果过意不去，以后就买几个给她吃，这就行了，你不肯接受，是不给她面子，伤了她的自尊心。”

“这是嗟来之食，我怎能接受！她知道我沒有钱，买不起东西还给她，这是一种带侮辱性的施舍。”王行义接着说：“我已几次拒不接受她这种的施舍，她尚不知趣，这不是不给她面子，伤了她的自尊心。”

郑文顺诧异地问：“你才读三年，怎么就知道‘嗟来之食’这个成语呢？”

“因为我在空闲时间看看字典，所以知道。”王行义低着头回答。

“这个成语用在这里不恰当。”郑文顺一笑说：“同学们平时互相赠送食品，乃是习以为常，不是这种带侮辱性的施舍。就如文敏买东西给你吃，你无法买还她，她总不会向你讨还。你如果过意不去，以后有钱时买还给她，岂不是好！”

“郑老师，我听人们说，礼尚往来，又说是三请一还。我的处境您又不是不知道，我凭什么去礼尚往来呢！我还得起吗？”王行义说完，流下泪来。

文敏拿出小手帕给王行义擦泪说：“行义别哭！别哭！”一手拿着钱悄悄地放入王行义的衣袋里。

王行义走后，文敏对郑文顺悄声说：“郑老师，我已悄悄地把五元钱放在王行义的衣袋里。”

郑文顺笑笑，并点了点头。

文敏不知道王行义拒不接受文有为的恩惠和文敏的小恩小惠的原因，见郑文顺这个态度，却笑靥如花。

……

那时，教王行义这班的老师是方玉柳教数学，是班主任，郑文顺教语文。只因王行义读书全班最好，那时三年级尚未写作文，王行义期中考、期末考，都是考满分，没有考一百九十九分或一百九十九分以下的，深得老师的喜爱。其次是文敏、郁香英、王秋平，这三人平分秋色，成绩仅少王行义几分而已，也很得老师的喜爱。所以，方玉柳、郑文顺对王行义另眼相看。嗟叹的是家贫子读书，越是读书这么好的学生，偏偏条件不允许。王行义家庭经济拮据，方玉柳、郑文顺非常怜悯，常常长吁短叹。因为那时学校若能考上县第一中学一名或二名以上学生，教师是有奖励的。像王行义这般成绩，考上县第一中那是十拿九稳，如今三年级这个班学生这样的成绩如果继续下去，到小学毕业时能考上县第一中学的估计有王行义、文敏、郁香英、王秋平。如果这四个人读到小学毕业时都考上县第一中学，那么，aa中心小学可以成为全县令人刮目相看的小学学校。因为这所小学乃是山区最落后的小学，多年来，没有一个同学考上县第一中学。以致多年来，全校教师沒有提工资，奖金也少得可怜，全校教师若遇上别个学校的教师常常被嘲笑，看不起……

所以，方玉柳、郑文顺对王行义非常疼爱，希望王行义将来能考上县第一中学，为本校带来荣誉，挽回全校教师的面子，教育局就能给本校教师们提工资，加奖金。但她们又非常担心，即本校校长、教导对王行义也非常关注，若因王行义的家庭条件不允许王行义继续读书，王行义读书半途而废，那将给本校挽回名誉的希望就要落空……大家都忧心忡忡，可是该减免的学费等都减免了，关键是王行义的生活问题要如何解决？这是几年的岁月，不是短暂的时间。校长、教导、以及教王行义的这班教师绞尽脑汁，无计可施。

这一天，即是三年级上学期的第三周星期四公司总经理叶如高来学校看自己的儿子叶仁吉。叶仁吉读书不好，所以他常来学校，要求老师督促叶仁吉读书。今天，他又来aa中心小学，向方玉柳询问叶仁吉近来读书怎么样？有没有进步？

方玉柳长叹一声说：“叶仁吉同学读书是有进步，但进步很小，我们也竭力督促非常认真教他，可是他资质有限。你有钱，你儿子却读书不好，王行义同学家庭那么穷困，却在读一年级开始到如今成绩全班第一，王行义上课时只听老师讲一遍就都会做了。教叶仁吉十遍还不会做。我们都希望这些同学将来都能考上大学，我们也有名誉，对叶仁吉我们已尽了力尽了心。我们也曾指点叶仁吉向王行义多学习，求王行义多帮助，可是王行义自己家庭中爸爸身体不好，不能劳动，靠妈妈竭力撑持家庭，日夜牵肠挂肚，愁眉锁眼，恐怕读书要半途而废，也无心去帮助叶仁吉。你说，我们有什么办法呢？”

这时郑文顺拿着王行义的作业并叶仁吉的作业过来，对叶如高说：“你看，这是王行义同学的作业，不但字写得端正，即有的初中学生、高中学生也不会写得这么好，而且一题都沒有做错。”

叶如高看了，一叹说：“天才！天才！”

方玉柳说：“王行义同学做作业是一气呵成，一丝不苟。”

郑文顺又摊