第三百五十章:怦然心动的反应(1/2)

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说服的过程远比想象中的更容易。

当炫酷的、具有未来风格的银白色半覆式vr眼镜被戴到在场之人的脑袋上，然后白光一闪，所有人都进入到一个被模拟出来的教学现场时，每个人都为自己亲眼所见的景象而感到震惊不已。

这竟然是一堂正在进行的化学实验课。

就跟许多理工科大学里最常上演的一幕，教授在上面讲解着正规的操作流程、实验步骤，台下的学生们亦步亦趋的进行照做，偶尔提出些疑惑和问题。他们作为一个突然多出来的旁观者，能不受干扰的观察一切。入目所见，不管是实验的材料设备，还是台下每个同学在操作时那种紧张、提心吊胆的反应，都被还原的栩栩如真，其逼真的立体程度，根本让人找不出任何漏洞和错处，就像是真实的发生在自己身边一样。

只不过，除了自己之外，其他人根本就意识不到他们的存在，仿佛这一刻，他们已经化身为上帝，能不受约束地在这个场景中获悉自己想知道的一切。

甚至就画面的体验和感受来说，这种被锐化过滤后的场景，要比其真实的样子更清晰和令人印象深刻。那绚丽的色彩、柔和的对比度、还有无处不在的通透光线，竟有点像是置身在唯美的艺术电影里，一场最普通不过的化学实验课，居然让他们有些流连忘返，怎么也看不够似的。

“要不是可以经常看到，我都怀疑这是别人家的学校，只是一场实验课而已，拍的这么好看干嘛！”

当即就有人吐槽道，然而和脸上的表情不同，没有一个人提前摘下眼镜，全都是恋恋不舍地沉浸在被还原出来的数字场景里。

没有什么能比亲眼见到的事实更值得他们信任的。

单说这个效果，就足以让那些对平常上课感到厌烦的家伙，把浪费掉的时间跟精力重新投入到这上面。

“怎么样，老何？还看的上眼吧，我觉得，这课上要是配些俊男美女，那帮平时学习不用心、不认真的家伙，只怕要把自己多余的娱乐时间，都会用在这里。”

和之前那种普遍质疑的态度不同，现如今，台下的这些校长、官员、领导们虽然都是憋着一肚子话想要问梁羽，却最多只是在下面窃窃私语，没有一个想要大声嚷嚷，破坏这里面的感受体验。

对方拿出来展示的样品效果（应用场景），已经完全超出所有人的估计，甚至可以说是震惊。

现实的教学过程中，往往受视力、听力、身高范围等自身条件的影响，还有其它外在因素干扰，大部分人都很难长时间的集中注意力，更不用说上课期间，接收知识的对象并不是只有你一个人，而是很多个。老师不可能因为仅仅几个人没有听清、暂时理解不了就停下来，进行重复讲解，他必须照顾全部人的进度。

这样的情况下，绝大部分学生都无法保证自己一天所学的内容能够全部掌握。

事实上，别说是全部掌握了，能听懂个七七八八就已经非常不错。按实际情况来算，多数学生基本连一半都达不到，要靠大量的作业习题和反复考试才能逐渐明了并弄懂相关的知识点。只有极少数人，能够不靠课后的补充，就完全掌握所教的内容，这也是学霸天才们让人羡慕嫉妒的原因，他们的学习习惯、学习方法还有学习经验，能够让人以最少的时间掌握大量的知识内容。

至于那些上课坐不住、容易走神对所讲内容记不下多少的人，在这样的环境中，只能是慢慢地被淘汰出局，沦为学渣，并且很多普通家庭出身的学生连重新赶上的机会都没有，一步落后，就是步步落后，他们的家庭条件，可没有奢侈到能够让父母请家教的程度。

但是，有了眼前这东西，困扰大多数学生上课分心的难题，无疑是得到了妥善解决。

不少心思灵泛的人对vr眼镜的功能摸索了一番后发现，不仅可以通过上面的按钮操作视角进行方位移动，还能让整个立体场景进行快进倒退，不会错过任何有价值的内容。

这样，即使学习能力再差，也能保证每个学生对知识点的掌握不会出现遗漏和错过。

不过最让在场的各位校长和教育机构官员心动的，却是这种教育方式所体现出来的另一面。

看到没一个人有摘下vr眼镜的打算，站在台上的梁羽不得不将身前的话筒链接到所有人的vr设备上，然后说道：“上面的场景，是我在过来之前，特意找老师（孙老）所在的学校帮忙拍摄的。按照最普通的化学实验室所需要的投入成本和维护计算，上述的实验器具和材料，一年下来最少需要花费十几万，这还是在不出大的实验事故前提下。但是，对于这次友情拍摄，我只付出了不到一万块钱的成本价，其中租借教室花了五千，演出费两千六，包括一名教授的出场费五百，两名助教和二十四名学生的参与费每人一百，以及盒饭钱五百和饮料钱一百，加起来只要八千多一点，而拍摄后的全息影像却可以反复使用。”

聪明人都知道该怎么计算这里面的成本。

看上面的时间显示，足足两个半小时，也就是将近三节课的课程，而这样的实验课，即使本专业的学生，一个学期也上不到二十节，却只需要花费八千块多点.....这还是在师生友情价的情况下，换做自己学校，连教室的使用租借费都免了，只需要给上课