第一一零章 制衡(1/2)

四人听了都是一愣，至从姬到他们的部落巡视以来，一再夸他们的发明创造如何的好，要向天下各部推广。四人倒并没有觉得奇怪。在他们看来，好东西就应该与大家分享。而姬向天下各部推荐，乃是职责所在，这都可以理解。让四人不理解的是，姬为什么一定要他们去涿鹿传授技艺呢？

原来，姬昨天晚上和苍颉交谈时忽然想到一个问题。那就是如果他只向天下各部发出号令，让大家都来苍颉的部落学习这种用符号记事的方法，并不能体现出自己在推广中起到了重大作用。那样只能单纯增加苍颉的声望，甚至可能会形成以苍颉为首的又一个核心，与自己对抗。要想防止这种事情的发生，就只有把苍颉请到涿鹿去，在他的控制下传授技艺，这样才能体现出自己在符号记事法推广上所起的作用，也可借此把苍颉的声望变成自己的声望。不过，当姬看到岐伯后，已经把请苍颉一个人的计划变成了请他们四个人，以期达到更大的效果。

四个人虽然在搞发明创造上很聪明，但在玩弄权术上却远远不及姬，当然无法猜透姬的用意。容成公代表四人道：“黄帝，您让我们向天下各部传授技艺，我们遵命就是了。涿鹿是不是就不要去了，这传授技艺不是一天两天就能完成的，我们还要管理各自的部落事务，去了涿鹿只怕短时间回不来。还是让各部族人来我们这里学习就行了。”姬一听容成公说的情况，正是他不愿让发生的，立刻否定道：“不行不行，你们的部落处在深山，各部族人寻找起来多有不便。还是涿鹿处天下之中，大家往来也都方便。至于各位的部族事务，可否先请他人代管？为我人类的兴旺，请各位做些牺牲，各位是否愿意？”四人听到黄帝说为人类兴旺而做牺牲，也就不说什么了。于是各人把自己部落的事情安顿了一下，随着姬来到了涿鹿。

姬一回到涿鹿，立刻向黄河各部发出通告，说他请来四位大贤，每个人都有独特的才能，对改善人类生活大有好处。望各部速速选派精明干练的族人，来轩辕氏向四贤学习。黄河各部接到通告后都是将信将疑，因为至从姬接任人类之帝以来，除了变着法收供奉再就是与人争斗，实在没做过什么改善人们生活的事情。不过还是有部落派出族人来轩辕氏学习，这其中有像赫胥氏浮丘那样为求自保，竭力奉承黄帝姬的；也有的是出于好奇，想看看黄帝姬玩什么花样的。

但是，不管人们以什么心理来到轩辕氏，在向四贤学习之后都深感大有收获。因为四贤的发明创造实在是对人类有益的好事。向四贤学习过的部落，生产生活都有了极大的改变，部落族人因此对四贤赞不绝口。这样一传十，十传百，来轩辕氏向四贤学习的各部族人越来越多。而来的族人都会得到轩辕氏的热情接待，黄帝则不时出现在传授现场，鼓励大家认真学习。渐渐的轩辕氏又成为了黄河部族的中心，黄帝姬的声望在不知不觉中又恢复起来。

看到黄帝姬声望日隆，大庭氏的常伯和尊卢氏的力牧又赶忙跑来给黄帝姬送礼，表示臣服效忠。姬竟然不计前嫌，重新接纳了常伯和力牧。因为在组织四贤向各部传授技艺的活动中，姬又感受到了另一种威胁。他发现雍父，容成公，苍颉和岐伯这些人，是真心为族人办事的人，极易得到族人的拥戴。一但他们的声望超过自己，不用他们争取，各部族人就会拥戴他们成为人类之帝。所以他认为必要的时候，他还需利用另外的力量来制约他们。而常伯和力牧正是这样的力量，因此常伯和力牧一表示臣服，他便大度地接受了。不过他也不打算过分压制苍颉等人，因为他心里明白，如果不是他引来苍颉等人的力量，常伯和力牧是不会顺服的，还是让这两股力量互相制约吧。姬忽然发现自己找到了一种控制下属的好方法，心中不勉好生得意。

姬正在自鸣得意，忽听到屋门口传来一阵脚步声。他回头一看，只见他的曾孙颛顼怀里抱着一样东西走了进来。看着自己的这个曾孙，姬是打心眼里喜欢，脸上立刻露出开心的微笑。可是当他看清颛顼怀里抱着的东西后，他脸上的笑容凝固了。因为颛顼怀里抱的不是别的，正是他的长子玄嚣生前每天弹奏的瑶琴。

至从颛顼回来后，姬就严令轩辕氏的族人，谁也不准把玄嚣的事情告诉颛顼。可颛顼是何等聪明的人，他发现一提起玄嚣，轩辕氏的族人就支支唔唔的，他就知道其中一定有隐情。于是他便用心查访，终于让他把事情的来龙去脉摸了个清楚，并且把族人们保存的玄嚣的这架瑶琴也找了出来。

姬一看事情败露，只好把头歪向一边不言语了。颛顼见姬不说话，他开口问道：“太爷爷，您看这是什么？”姬知道瞒不下去了，硬着头皮答道：“哦，这是你大爷爷玄嚣留下的瑶琴！”颛顼继续问道：“太爷爷，我听族人们说我大爷爷回来了，是吗？”姬做出一副痛苦的样子，点点头道：“是的，你大爷爷当年确实是回来了。可不知怎么搞的，他和你太奶奶一起吃饭时竟误食毒果而亡。你太奶奶也因此伤心死了。我们好端端的一个家，最后竟落得家破人亡。我不想让你伤心，所以没有告诉你实情。孩子，你不要怪太爷爷啊！”颛顼其实已把事情的前因后果弄清楚了，不过颛顼的性情和他的太爷爷姬很有几分相似，所以他并没有觉得姬做的有什么