第四章 钢铁是怎样炼成的(2/2)

代医学上讲，即使够不上自闭症，也是严重的心理障碍。任何学习最讲究的都是主观能动性，尤其是刚开始学习的孩童。如果从小就缺乏学习的积极性和活跃性，和那么无论学文还是习武，都将举步维艰，难有长进。幸而段宇璜兄弟关心两个妹妹的学业，从薛雨晴平日腼腆内向，寡言少语的表现中，很快发现了问题，并意识到这种性格对孩子的活跃性是一种束缚，不利于挖掘潜力，甚至影响一生。段宇飞更是认识到孩子胆小怯懦较之资质不足更加致命。哥俩一合计，决定将这种内向和怯懦的苗子消灭于萌芽状态。便在课业之余，让段婉曦借着练习骑术的机会，多带薛雨晴外出玩耍，接触新鲜事物，在户外运动中体验自由飞翔的感觉，开阔心胸和视野，在潜移默化中实现性格的转型。

段婉曦生母早亡，父亲忙于公务，兄姐均已长大任事，庶生弟妹都在襁褓之中，身边一个贴心的亲人也没有，年仅八岁的她如同旱苗盼雨般渴望亲情的滋润。薛雨晴的陪伴给了她雪中送炭般的温暖——尽管这块炭还没充分燃烧，尽管比起灼热的父母之爱，只是萤烛之光。出于抱团取暖的本能，小婉曦迅速抓住了这一机遇，想方设法让薛雨晴迅速融入自己的生活中，对二位兄长的方法建议自然不遗余力地去执行。她通过各种儿童游戏和户外运动，不断刺激薛雨晴的运动神经，激发她的肢体活力。如此由外而内地疏导挖掘，竟然真的一步步融化了薛雨晴的心理上的坚冰，让她与生俱来的活跃天性得到了充分的舒展和发挥，一天天地开朗起来。

与心理治疗、体育运动同步进行的，是开发智力，启蒙思想的文化教育。段宇璜特地请回段婉曦从前的启蒙先生，因材施教，让薛雨晴从最基本的字词学起，由慢到快，循序渐进，不断夯实基础。薛雨晴倒也很珍惜这个来之不易的机会，刻苦学习，温故知新。段婉曦课业之余也主动帮助，手把手地教她写字读书。薛雨晴凭着一股子韧性，两年里便初步掌握了常用字词和日常用语及礼仪。看着薛雨晴打下了一定的基础，段氏兄妹在征得彭鼎辉同意后，决定从六岁开始，让小姑娘跟着段婉曦一起习武强身。

奉命教授姐妹俩的武师根据薛雨晴的身体条件，为她量身定制了一套先易后难的方法，首先教授粗浅的入门功夫，打好基础，然后按照小而巧的路子，教她习练轻功，兼学一些技巧性的拳脚功夫。跟文化学习一样，小姑娘遵照师嘱，勤学多思，又与段婉曦相互监督鼓励，经过六年寒暑不断的苦练，终于在轻功方面小有成就，拳脚武艺可以与段婉曦过上几招。再回河东后，彭鼎辉考察她们姐妹武艺进境，建议她们各习所长的同时，训练默契配合，并出了“凌空落雁”的课题作为训练的牵引和考核。姐妹俩不负重望，经过半年多不懈苦练，终于成功完成了这一高难度的组合动作，使两人在箭术、轻功的技巧上更加娴熟，也培养出了高度的默契。这种默契将在未来的风风雨雨中发挥出不可估量的作用。公告：网文联赛本赛季海选阶段最后三周！未参加的小伙伴抓紧了！重磅奖金、成神机会等你来拿！点此参与