第3章 告白被拒(2/2)

“你好，我是入江知美，以后的日子也请你多多指教了。”知美也用自己最友好的姿态和她问好，入江妈妈说过知美这个样子最可爱了，所以一般初识的时候她都会以这样的表情来面对别人。

她不知道，一个看起来很冷淡的女孩却有着这么可爱的微笑，是一件多么令人惊讶的事，甚至让玲子呆愣了几秒，她一开始以为知美和直树一样，并不是一个好相处的人，才会这么恭敬的同她问候的。

看玲子半天没有反应，知美歪了歪脑袋，灰色的长发从耳后掉了出来，看起来有些呆呆的，“有什么不对的地方吗？”

“不，完全没有。”

用这种高冷的长相做出这么可爱的神情真的没问题吗？！

很快就打铃上课了，老师进来后言简意赅地介绍了自己，然后就开始上课了。“今天我们讲线性函数，大家翻开书本，翻到第二页。”

a班的老师都是年级上最好的老师，从他们的教学质量和教学方法上就能看出这一点。课堂上纪律很好，a班往往有一种竞争向上的氛围，这样的氛围督促着学生们积极努力学习，知美就不用说了，她的同桌西园寺玲子也是一本正经非常认真的在听课。

其实老师说的这些内容，知美很早就会了，并不是直树帮她开小灶，而是她自己在课本发下来之后就认真地翻了一遍书，如果有不会的地方就看参考书，参考书上的解题方法能给她很大的启发。

因为这个预习的习惯，知美很少能像哥哥和弟弟那样早早的就去睡觉，但是她自己并不会因此而感到沮丧就是了，反正入江纪子喜欢给孩子做宵夜，要是大家都睡了，她一定有些失望的。女孩儿总是应该做母亲的贴身小棉袄的。

老师讲完课，抽点同学上去做题，他在讲台上的名单里看了一下，一眼就挑出了知美，“入江知美，上来做这题。”或许是因为入江直树的原因，知美特别容易得到老师的关注，她每次和直树上同一所学校就常常会被点名，她已经习惯了。这样也有好处，得到老师的关注越多，越容易把注意力集中在学习上。

从座位走到讲台的这段时间里，知美看着黑板上的题目想出了很多种解题方法，但是究竟写哪一种往往让她难以取舍。既然无法取舍，她干脆全部写到了黑板上。

知美第一次把题目的正确答案写到黑板上时，老师就想夸奖她然后让她下去了，没想到她还继续写着，只好伸回正要鼓掌的手，讪讪地摸了摸鼻子。“入江同学很不错，能想出两种不同的解法来。”老师干巴巴地表扬了这么一句，但直到整块黑板都被写满了她都没有停下时，老师已经想不出什么可以表扬她的话了。

“好了好了，入江同学可以坐回你的位置上了。”老师有些恼了，写这么多看起来就像是在给他一个下马威一样。不过他也有些庆幸，要知道入江直树班里的数学老师可是当堂被点出错误来的，那才叫丢人。老师暗暗决定以后一定要好好儿备课，以免被知美挑出毛病来。

偏偏知美对老师的想法毫无知觉，呆呆的在老师和自己手里的粉笔之间看了看，然后乖乖地点头坐了回去。这个样子的知美完全颠覆了同学们对她高贵冷艳外貌的印象。

“我还以为是第二个入江直树呢，没想到看起来呆呆的，一点都不冷酷呢。”有人小声的说着，旁边还有人附和。