第231章 院长，我要写教材！（二合一）(2/3)

他此时正在盘点自己年后这段时间的收获。

由于这次跟空中客车的谈判搞出的动静太大，以至于他在双方的意向协议签署后，直接获得了多达100点的科研点数、1000点工程经验以及多达3000点的管理能力，系统的总体状况也变成了：

【科研点数：600

理论水平：lv2（3500/10000）

工程经验：lv2（2000/10000）

管理能力：lv2（3000/10000）

综合能力：lv2

正在进展的项目：0

可以开展的项目：2】

这样的面板数据让常浩南有了不少底气。

尤其是已经攒了多达600点的科研点数，甚至足够在要紧的时候让系统跳过步骤，直接给出一部分项目的结果。

因此在镐京休息了几天之后，他开始重新思考之前答应唐林天的事情，也就是编写《有限元思想在飞机结构设计中的应用》一书中的最后两个单元。

结果发现系统并不会把写书这件事情作为一个项目来看待。

也就是说，外挂失效了。

不过这倒不要紧。

常浩南还有自己过去的经验，以及重生之后从包括但不限于系统和书籍期刊等各种来源学习到的理论知识，可以尝试着对有限元法的应用部分进行一个系统性的归纳总结。

按照他一开始的想法，反正只是两章内容，正好可以一章写计算流体力学，另一章写计算结构力学。

先介绍一些基本概念，然后写上去几个算例，最后留一些课后作业就完事。

但这项工作越是进行，他就越是发现写出来的内容仍然不够基础。

教材面向的本来就是初学者，而且是90年代的初学者。

很多人从本科阶段才开始学习使用计算机。

还有很多工科专业的本科培养方案中并没有偏微分方程的内容。

必须考虑到这些群体的接受能力。

如果为了解释一个专有名词而需要出现三个新的专有名词，那至少说明内容安排的顺序和逻辑是有问题的。

结果原本的两章内容就被越写越多……

没用几天功夫，常浩南预留出来的内容空间就已经突破了一百页。

然而他才刚刚写到不可压缩介质和结构问题的分析的f-sup条件。

这还是删掉了很多内容和习题之后的结果。

于是思索再三之后，常浩南一咬牙一跺脚，决定放弃螺蛳壳里做道场的操作，直接放飞自我。

从向量、矩阵和张量开始讲起！

随后是介绍工程分析的基本概念，以及对工程系统进行数学建模。

再然后是离散系统和连续系统数学模型的求解方式。

有限元法的构造方式……

等参有限元矩阵的构造与计算……

基于固体力学和结构力学的非线性有限元分析……

特征问题的求解方法……

……

当常浩南花了几天时间把大纲总体列出来之后，他终于意识到自己给自己挖出来了一个多大的坑。

两章？

笑死，两本书都未必写得完。

最终他直接给唐林天打了个电话。

运气不错，对方正好在办公室，几乎是瞬间就接通了。

“喂，唐院长，我是常浩南。”

常浩南也不废话，直接开门见山：

“关于编写有限元分析新教材的事情，如果按照目前的思路来进行，实在是有些困难……”

电话那头的唐林天马上就坐不住了：

“小常，你先冷静一下，如果有什么困难，学院方面会尽量帮助你客服……”

他最担心的就是常浩南撂挑子不干，那样整门课程的含金量恐怕都要大打折扣。

唐林天的野心可是要把这门课程，或者至少这本教材推广到全国范围内的。

结果后者的下一句话更是重量级：

“唐院长，两个单元的篇幅实在是不够施展，我希望您能批准，让我直接写一本教材出来！”

常浩南看着自己在笔记本上列出来的提纲，光是目前想到的一级和二级目录就列出来了足足7页。

就算要写书，恐怕也得分成上下两册才能正常使用，否则恐怕会印出来一块砖头。

于是他又紧接着补充了一句：

“呃……一本可能不够，得分成上下两册。”

电话那边瞬间陷入沉默。

“唐院长？”

常浩南又试探着叫了一声。

尽管写书这件事情本身唐林天是管不到的，但要是想把写出来的书当做教材，自然还是需要对方这个院长的配合，甚至有可能需要对本科阶段的培养方案进行调整，以实现教学方面的无缝衔接。

否则岂不是成了自娱自乐。

“啊？”

唐林天这才反应过来：

“写书……还是两本？”

他对于常浩南自行上强度这件事倒是没什么意见，就上次听对方给大半个学院讲课时候表现出的条理性，写出来的教材质量完全无需担心。

唯一的问题在于进度。

常浩南确实很强，甚至比学院里绝大多数教授都强，这点唐林天非常清楚。

但没真正动笔写过一本书的人，很容易低估这件事的难度。

尤其常浩南这种脑子比较灵光的，可能在新建文件夹的时候就已经把腹稿打好了。

结果真正写起来就发现，写书并不仅仅是把自己脑子里的东西一股脑堆在纸上那么简单。

然后就烂尾了