如果只从讲解和动手能力来说，这是一位相当优秀的讲师。
“说了这么多，我想你们应该都明白了。”
十一：明白个鬼！如果我们是真正的小孩子，你说这些，只名词我们就听不懂！
老翁就没把这两娃当普通小孩来看，能进入内院的孩子要么运气极好，要么就是鬼精鬼精，他一下子灌输得多，也是看看他们的承受能力到底如何。能接受，他就继续，甚至变本加厉。如果不能，他自然会酌量减少。
“地上这些材料都可以用来做纺锤，你们今天的任务就是做出一个自己能用的纺锤，然后用它纺线。如果有不明白的，先看书，看书也不懂，就准备好外学分找你们的师姐们请教，如果她们也无法回答，再来问我。记住，你们问我，不需要外学分，但是如果你们问的问题，别人能够回答或者书本上能找到答案，那你们的考核学分将会被扣掉一分。问得越多扣得越多。”
十一抹汗：“如果师姐们有人故意不想回答？”
“那也是你做人不成功，和你先生我无关。”
十一忍住了想要打老师的冲动，他到此终于明白为什么外院那么重视外学分，因为内院更是一个看“钱”的世界！
而在内院的学生都忙着学习考出好分数的时候，绝大多数人恐怕都没有时间去赚取生活和辅助用的外学分，这样一来曾经在外院赚取了大量外学分的他们可就相当占便宜了。
老翁布置好课堂任务，就离去到别的学生那里做讲解。
十一和阿蒙则拿起地上的材料开始琢磨。
老翁教得是很仔细，可是一次性灌输的内容太多，对于毫无基础的两人来说，到了动手阶段就开始磕磕碰碰，看似简单的纺锤和纺线，到了他们手里却变得特别困难起来。
阿蒙没有使用任何术法，他就如一个真正的孩童一样在玩耍。纺锤在他手上很快成型，可纺线却把他绕糊涂了。但阿蒙很耐心，他就坐在地上一点点尝试。
十一还在努力削纺锤，而一个好用纺锤的重点除了形状就是光滑，十一连形状都还没切出来。
纺织课的时间结束，他们得在半刻钟内赶去织染课堂。不过幸运的是，纺织、刺绣和织染的相关课程都在同一个织绣坊大院内，多出来的时间他们可以继续练习。
去给其他学生讲课的老翁再次出现，对两个孩子笑眯眯地说：“想要继续使用课堂？想要继续使用教学工具？想要继续练习？我们有专门的练习室，还有备用练习材料，三个时辰才一个外学分，不过练习材料另外算。还有你们的某些师姐可以给你们提供补课，一个课时一外学分。相关内容，你们可以看课堂门口的石榜。”
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