第4章 语言学大师(2/2)

另外，炊事班的6个人，分别来自祖国的6个地区，象征军营中集合着来自五湖四海的好男儿的意蕴，所以我们的演员最好也来自不同的地区。

我看了一下他们的资料，挑出了三个。”

陈飞看了一下：“杨真不适合演大周，剧本里，大周是东北人，不过从资料上看，杨真三岁就离开了东北，之后一直在南方生活，所以他的东北话肯定变味了，不纯正了，大周要找一个能说一口纯正东北口音的。”

李鱼听了，抬起头和张雨荷对视了一眼，随后点了点头道：“那....大周这个演员只能从其他地方选了!”

“那就从其他地方选。”陈飞说。

张雨荷犹豫了一下，还是问道：“陈导，必须用方言吗？”

“必须！”陈飞点头，顿了顿，他解释道：“如果炊事班不用方言，那么这部剧就失败了，方言说得好不好，直接决定了这部剧能不能成功。”

张雨荷皱了皱眉，实话实说，她在这一点上始终存疑。

不过对于这一点，陈飞却非常坚持，《炊事班的故事》的编剧是尚敬，《炊事班》大火之后，有很多专家分析了这部剧能够成功的关键，其中很关键的一点就是幽默语言，或者更准确地说，幽默方言的应用。

见张雨荷还是有些不解，陈飞于是只得解释道：“从语言学的视角出发，或者用语言学上的各种理论进行分析和探究，要想达到情景喜剧的幽默效果，语言上多要用合作原则、礼貌原则、不协调理论、关联理论等，以及一些修辞手法，炊事班的方言使用，就是这样的一种方法。”

陈飞侃侃而谈。

但无论是张雨荷还是李鱼，都听得一愣一愣的。

陈飞不是导演么？

怎么忽然就成语言学大师了？