第二十三章 一篇考场文的准备(1/2)

这次语文考试所考的，大多是我们在小学时期就已经学过的内容。[燃].[774][buy].[com]

对此，我的脑海里还留有较深的印象，所以直到古诗默写结束都没有遇上太大的桎梏。

剩下的时间还有一个小时左右，用于完成最后那一篇六百字的作文已经足够，甚至可以说是过于充足。

要写出一篇有概率得到高分的考场作文，需要满足以下三个要素：

一、紧扣主题，字数足够。

二、字迹工整、细腻，最好带点女生的轻柔。

三、首段和末段需要足够出彩，抓人眼球，令改卷老师看过之后心神震动。

达成以上三点之后，作文的得分一般都会处于一个较高的档次中。

第一点，是为了适应评分标准的需求。

第二点，则方便了老师的批改，可以得到良好的第一印象以及卷面分数。

第三点，能不能加分就要靠上帝保佑……

有些老师偏爱华丽辞藻，有些老师喜欢行文朴素，对不对口完全不由学生评说。

而且，改卷者一般都会抱有偷懒的心态。

如果不是工作需要，有谁会盯着一堆小学生作文看上几十分钟……

再加上中考改卷有时间限制，往往一篇作文的批改时间只有十几秒钟。

这点时间，只看作文的开头和结尾都只能说是勉强足够。

期待阅卷老师读完全篇，然后被你感动得立地成佛，那绝对是极不科学的空想举动。

如果哪个老师硬是要尽心尽力地一拖再拖，那好，你可以拿着今天的几十块改卷费买一盒便当走人了，反正不管哪个体系里都是领导不多劳动者多……

在心里反复地提醒自己那几个注意事项以后，我开始查看作文的要求：

法国著名作家、大文豪——维克多·雨果，曾在他的多部作品中创造出了许多下层阶级的悲苦人物。

例如《悲惨世界》里的苦刑犯冉·阿让、《巴黎圣母院》里的敲钟人加西莫多……

同时，在上述两部作品中，都存在一位这样的人物：他（她）以善良和慈悲给予饱受苦难的主人公以心灵的救赎，并令其深受感动。

而我，想要向你们提问：

什么……才是真正的慈悲？

要求：①题目自拟，除诗歌外文体不限；②文中不得出现真实的人名、地名和校名；③不少于600字。

这篇作文，竟然是以“慈悲”为主题的要求……

在我写过的所有作文里，这样的题材于我来说几乎可以算得上是最高的难度。

原因无他，只是因为有关此类的探讨哪怕写上数万的篇幅也未必足够。

什么……才是真正的慈悲？

有人说，在路上往乞丐的瓦罐里投几枚硬币，或者为灾后重建的地区捐几套衣服，那样，就是真正的慈悲。

然而，在维克多·雨果的观点中被认为是“上帝最美的名字”的“慈悲”……难道就廉价到了这样的地步？

热衷于捐款的成功人士到处都有，不过那些“捐赠”有许多都是用来洗钱、逃税的肮脏举措。

就算他们真心实意地捐赠了一部分钱款，也有很大的一部分是为了美化企业形象加上借机炒作。

更何况捐出去的那一部分于他们来说只是九牛一毛，就算少了这些他们也不会多么心痛。

贫穷的老人，赠给正在流浪的孩子自己仅剩下来的一块面包。

奢侈的富豪，运转金融帝国在贫困的山区建造了一所所学校。

以上两者，哪一方才是真正的慈悲呢？

许多人会去赞美那名富豪，他明明是那么高高在上，却又舍得拿出自己的财产，为一些贫苦的“下层人民”提供保障其生活、教育的款项。

而那位贫苦的老人的老人呢？

人们会嘲笑他明明连自己都照顾不好，还要打肿脸充胖子地将自己本就不多的食物全然转让。

至于为什么这样……

是因为在这个时代，人们只看结果。

他人付出了多少？

那根本就不重要！

关键……是受益的“我”会有多少。

大家好，才是真正的好。

人类，是学不会慈悲的……

它会为了保全整体而不惜将属于小部分的美德给舍弃掉。

这让我想起了一个关于选择的故事……

有一群孩子，奔跑在一条漫长的铁道。

其中，有一个听话的孩子，因为在那条铁道旁看到了一面标有“危险”的标志牌，所以一个人走向了旁边被废弃的那条铁道。

而其他那些不听话的孩子，他们虽然也看到了那面标志牌，但仍然视而不见地继续追逐、打闹。

就在这个时候，正在使用中的那条铁道上，有一列火车极速驶来。

司机知道，哪怕此时他立即刹车，火车也必然会因由巨大的惯性而碾过那些孩子们的身体。

但是……

他可以选择变道，以碾死一个听话的孩子作为代价，拯救更多的孩子。

尽管他们并不听话……

司机顿时感到迟疑了。

这条路上，可是有着那么多的孩子啊……

如果他们全都被这列火车压死，得有多少家庭因此而坠入如同深渊一般死寂、阴暗的绝望与痛苦中……

那么……那个听话的孩子呢？

他做错了什么？

明明……他什么也没有做错，只是从有错的人群里挣脱而出。

为了拯救身为错误的大多……作为正确的