53，摔跤（2）(1/2)

这个专职体育老师名字叫张大理。张大理见南怀瑾在召集自己的学生，很是不满。慢悠悠踱到正在整队的南怀瑾旁边怪腔怪调地说：“我的南大主任，召集学生去搞义务劳动吗？还是来给学生表演摔跤，拳击？”

南怀瑾很恼怒这个老油条老师，就反问道：“你说呢？”

“肯定是想和我在学生面前表演摔跤唦？对吧？南大主任！”张大理一直以为自己就是张大力，而且从小就喜欢和队里的小孩子玩摔跤，由于他一直占着身高力大的便宜，一般的人在他的力量面前显得不堪一击。于是他就个性膨胀，经常以暴力来解决纷争，也没有遇到什么对手。现在南怀瑾这个白面书生想挑战他，他张大理就汤下面来给南怀瑾个下马威，假以颜色，让他以后忌惮自己！

“是！”南怀瑾现在更想和他在学生面前表演拳击，先一个左勾拳打在他的下巴上，在一个右直拳打在他的面门上，然后以一套组合拳打的他满地找牙，看他还敢挑衅不！

“孩儿们，南大主任要和我给你们表演摔跤，你们想不想看呀？”张大理进一步扇动逼南怀瑾和自己交手过招，然后把南怀瑾摔翻在地，让他以后不敢小觑自己。

南怀瑾就对学生说：“前两排蹲下，后两排站着观摩。”说完就面向张大理刚准备说“请”。这“请”字还没有说出口。张大理就扑了过来想先下手为强，一点风度，不，规矩也没有！

南怀瑾一见。想避让闪躲都来不及了。

此时张大理抓住了南怀瑾的双肩，后续的摔跤动作有四个方向，一是把南怀瑾向后推，同时用自己的脚勾住南怀瑾的脚，南怀瑾势必向后倒去，将会很狼狈地躺在地上。第二个动作就是把南怀瑾往上提起，在张大理头上被旋转然后被抛出去，那样南怀瑾同样难看。第三个动作会有两个方向选择，向左或者向右扳，同时伸腿下绊把你摔倒在地，那样南怀瑾也是难堪！

在这瞬间，南怀瑾要从他使力的方向来判断他的后续动作，而且他可能还有假动作，他向后推你也许是假，真实目的是想把你往向反方向用力，想把你举起。如果是向左也许是向右。

南怀瑾此时如果判断错误后果就如张大理预料的一样，自己会被摔倒在地，丢死八辈子人。而且从张大理的双手传过来的力量看，他的力量大的惊人。

南怀瑾心念万转，一招先，赢半边；一招后输的丑。南怀瑾被张大理占了先机，你总不能被人家抢先后赢了你，你再说人家先出了手，不讲规矩吧！

一般真正的高手是以静制动，静观其变抓住机会。

此时张大理虽然抓住了南怀瑾的双肩但中路完全暴露在南怀瑾的面前。如果南怀瑾是个小人，完全可以用散打的招式抓住张大理的腰部，提膝，用膝盖撞击张大理的腹部，张大理将会被一招制服。还有一招更是阴毒就是蹬腿踢张大理的裆部，直攻张大理的命根子。可是南怀瑾是君子，会遵守摔跤的动作规则。而且张大理不是十恶不赦的坏人，这样使阴招只能对付那些刑事犯罪分子。

那么用摔跤的动作也有三种应变。一是如果张大理向后使力，南怀瑾的双腿则应前后开立，前腿****张大理的裆部。后腿向后略微弯曲，消解张大理的力道。然后借力把张大理举起，使张大理腾空，然后或者举起张大理在空中旋转，然后把他扔下。或者一个大背动作把张大理向后抛去。

二是张大理向左或右扳动南怀瑾时，南怀瑾双腿左右开立，站稳桩子后，用柔软的腰让上身略弯，然后上步用双手抓住张大理的使力方向的左或者右手来一个侧摔或者侧背摔张大理。

三是张大理直接来把南怀瑾向地下按去，南怀瑾则以腰为轴，转体把张大理背起再摔。

此时南怀瑾深吸一口气，沉腰扎了一个站桩时练就的马步稳住身体。上身放松化解张大理的力道，双手紧扣张大理的髋关节，这个动作就是用静制动的基本招式，依托的是基本功。这些南怀瑾小时候和白握瑜向南涧秋学过，也互练过。两人多次练摔或背，动作有如行云流水，酣畅淋漓。

张大理是打野架的路子，遇到南怀瑾有人指导过的会家子，不丢丑才怪。

南怀瑾见他使蛮力想把自己向后推倒，连绊子都不知道下就借力后退半步后把张大理举了起来在空中旋了四五圈后没有摔，而是把张大理又放了下来。

张大理脚落地后还有些头晕目眩，摇晃几下仍然站不稳，一屁股坐在地上。

学生一阵哄笑。

这番角力前后没有两分钟。在教学楼的二楼临操场的有些老师没有上课，看见南怀瑾在管张大理上体育课的闲事，都抱着看热闹的心理坐山观虎斗。这瞬间的变故又让这些老师大开眼界，不由得不服呀！

南怀瑾就把张大理拉起。张大理羞红了脸，自取其辱也不好发作，而且是自己动手在先，好在他还有点脸面，没有死缠烂打。同时这一瞬间他也判定自己不是南怀瑾的对手，如果还是一味纠缠，自己将会更加难堪。

这时下课还有几分钟，南怀瑾就重新整队，然后不管学生搞过什么强力训练没有就组织学生做放松运动。南怀瑾想用这种方式告诉张大理一节体育课应该怎样完整地上。

下课了，南怀瑾没有马上离开操场，对张大理说：“老张，我们谈谈？”

南怀瑾没有按照以往的对同事称呼张老师