第三百六十二章 红袖添香(1/2)

下午悠闲时光，莫秋风取了高一下学期语文课本来到教师公寓，一边学习一边贪恋和苏晓雯在一起的时光。之前约定一起学习后，莫秋风便有了学习的动力，这种事也不是第一次了。

对于莫秋风这个行为，作为授课老师的苏正堂和赵莹自是喜闻乐见。只要两个年轻人没有做逾规越矩的事情，便睁一只眼闭一只眼，由着他们相处。

《师说》这篇文言文本是第十一课，不过侨中这边习惯性跳课文来讲，因而刚开学便教了这篇文言文。而在这篇文言文最后，有着学子们的天敌——背诵全文。

莫秋风记忆力不差，但即便是他看到那四个字后也是脸色一变，懊恼着又得杀死多少脑细胞。

还好，有佳人陪伴红袖添香，莫秋风觉得小日子还是不错的。

“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其问道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其问道也先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”

“秋风。”

莫秋风朗诵的话语一顿，轻声道：“怎么了？”

苏晓雯歪着小脑袋细想片刻，而后带着疑惑地开口道：“其他的我懂，但‘师者，所以传道授业解惑也’，这句，是什么意思？”

“啊，这个啊，我想想．．．”

莫秋风低吟一声，而后约莫约莫地开口道：“就是说，老师，就是传授道理，教授学业，还有给学生解开疑惑的人。”

苏晓雯想了想，还是有一点迷惑，接口道：“那，‘所以’是什么意思？”

“所，应该是助词，代指前面的‘师者’，以，是用来的意思。联合起来，就是用来什么什么的。”

“这样啊，那我明白了。”

“你们两个休息会，吃点西瓜吧。”

赵莹端了一盘西瓜进屋，含笑对两人道了一句，将已经切好的西瓜放在一边的桌子上。见莫秋，便缓声道：“秋风，课文背的怎么样？”

“还行，晚自习之后就能背完了。”

莫秋风接过两片西瓜，递给苏晓雯一片后，笑着应了一声。赵莹闻言很是满意，“那就好，第一次月考好好努力，可不要辜负大家的期望。”

“我会的阿姨。”

赵莹满意地点点头，看看坐在床沿边的两个人儿，颔首说道：“那你们继续学，我去备教案了。”

待赵莹离开后，莫秋风想想，将手中的课本放在一边，先吃起西瓜来。他对水果不是很热切，不过心情好吃什么都好，有苏晓雯在一边，看着她小嘴轻嚼便已经很有食欲了。

苏晓雯的动作忽然顿了顿，莫秋风只当她被西瓜子卡主，下意识出声道：“怎么了？”

苏晓雯脸色一红，而后略带不好意思地小声道：“我吐西瓜子。”

莫秋风眨巴眨巴眼明白过来，在一边取了纸巾递到苏晓雯嘴边，后者动作细微地吐出口中的西瓜子。七八颗的模样，之前该是一直含在嘴里。

“还吃吗？”

等苏晓雯吃完一片西瓜后，莫秋风的声音在耳边响起，苏晓雯轻点点头，接过了莫秋风递到她手心的西瓜。她挺喜欢吃水果的，加之有少年在身边，西瓜吃起来更是甜上几分。

以为这次西瓜又得吃出好几颗瓜子时，苏晓雯却是发现，这一片西瓜上一颗瓜子也没有。细想之后，苏晓雯也就明白过来，唇角勾起欣喜的笑意。

他啊，总是体贴入微。

“嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣．．．”

耳边传来少年的朗诵声，苏晓雯在心底勾勒着那些字符，配上少年的朗诵，于她就像音乐一般。也是，他唱歌唱的那么好，朗诵起来也像唱歌一样那么好听。

对了，那首《甜甜的》，她很喜欢听呢，吉他伴奏也学的差不多了，等完全学会之后，就可以弹给他听了。

师父弹的那么好，作为他的徒弟，总不能差他太远了。

呀，这么一算，她还有很多首歌曲要学呢，他那张专辑里面，她还有几首歌没学会呢。还有，还有他给其他人写的好几首歌曲，她都想学。

哼哼，他还给一对双胞胎写了一首歌，虽然没告诉她，不过小柔可是偷偷给她说了，那对双胞胎好像长的挺可爱的，哼哼。

“想什么呢这么心不在焉的？”

耳畔传来莫秋风的轻声话语，苏晓雯‘呀’了一声，小小被吓了一跳，“你突然出声，吓死我了。”

莫秋风有些窘迫地挠了挠太阳穴，其实他刚才已经唤了她两声，只是她一直在想什么，才加大了点音量而已。

她和他在一起很少走神，弄得他有些好奇起来。

“没想什么啊。”

苏晓雯顿了顿，而后提及音乐上的事情来，“秋风，甜甜的，我已经学的差不多了，晚上再学两遍，明天弹给你听好不好？”

“好啊。”莫秋风自是开心，笑着期许，“明天你来弹我来唱。”

“嗯，那我们说好了，拉钩钩。”

看着她伸出手勾起的小拇指，莫秋风略感童真的趣意。拉钩钩这种事，他是有多少年没有做过了，也就前世孩提年代曾做过，不曾想他的小